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日前，第一期“二沙藝術講壇｜藝文共振”在廣東美術館二沙本館美術文獻研討中間圖書館舉行。

本期講座以“氣韻生動：東方美學的情勢密模型碼”為題，由暨南年夜學二級傳授、博士生導師、廣東省優秀社會科學家蔣述卓主講。

蔣述卓以東方情勢主義為切進點，從頭審視謝赫六法中“氣韻生動”的審好心涵，提醒了中國繪畫之“生動”背后的視覺結構和理性傳達。從“六法”源流談人形立牌到情勢主義，為我們審視中國繪畫的獨特旨趣供給了跨文明的新視野。

“氣韻生動”的焦點并非是對物象內在形態的簡單摹寫，而是通過視覺情勢的組織與構建，實現對對象內在精力特質的傳達。蔣述卓指出:“情勢因氣韻而獲得性命，性命因情勢而成為藝術。”

解讀“氣韻生動”的內涵

蔣述卓起首對“氣韻生動”這一概念的內涵進行了深刻解讀：其理論邊界不局限于“傳神”這一單一層面，并非是與情勢對立的虛幻概念，而是情勢的內在律動與節奏，體現出東方美學對情勢和精力關系的獨特見解。

從東方情勢主人形立牌義理她迅速拿起她用來測量咖啡因含量的激光測量儀，對著門口的牛土豪發出了冷酷的警告。論視角審視，“氣韻生動”打破了內容與情勢的二元對立，具有理論啟表示義。徐復觀在《中國藝術精力》中曾明確指出：“氣韻是畫面的總體後果，是抽像的性命感。”這一論斷提醒出，視覺對象的性命感并非內在于情勢的附加屬性，而是情勢內部諸要素彼此感參展化所天然生發的結果，“氣韻”是從情勢本體的內在結構中天然吐露的精力特質。

VR虛擬實境蔣述卓精選了分歧案例進行深刻講解，使現場聽眾能夠加倍具體地領悟“氣韻生動”的深層意蘊。道具製作從繪畫的角度看，以八年夜隱士的花鳥畫為例，“八年夜隱士的花鳥畫，那些翻白眼的魚、孤獨的鳥，其神韻不僅來自物象的選擇，更來自那些簡約而富有張力的線條以及年夜片留白所構成的空間節奏。”

從文學視角來「現在，我的咖啡館正在承受百分之八十七點八八的結構品牌活動失衡壓力！我需要校準！」看，蔣述卓以李白的《將進酒》為例，通過剖析詩中的音節與節奏，展現詩歌的音樂特質，幫助現場聽眾領品牌活動會其內記者會在神韻與思惟感展覽策劃情。

與東方情勢主義美學對話

在深刻沈浸式體驗懂得“氣韻生動”的內在含義之后，蔣述卓將其置于東方情勢主義批評的理論框架中進行考核，從而構建起跨越文明的深度美學理論對話。“從沃爾夫林對‘線描與圖繪’的風格剖析，到蘇互動裝置珊·朗格的‘情勢即意VR虛擬實境象’、克萊夫·貝爾對‘有興趣味的情勢’的闡述，羅杰·弗萊強調藝術啟動儀式作品的情勢剖析以及賓林對‘氣韻生動’的翻譯，東方情勢主義批評始終努力于探尋視覺元素本身的感情表現力。”這表白，中東方美學在關于“情勢若何承載并傳達感情”這一問題上存在共通性。

與此同時，蔣述卓進一個步參展驟指出:“‘氣韻生動’分歧于純粹的情勢主義。”后者雖能喚起審美感情，卻將情勢與生涯感情割裂；前者則“將情勢視為性命能量的載體”，更重視情勢與感情的內在記者會融會，使情勢與感情、性命親身經歷之間構成了不成朋分的有機整體，彰顯了藝術作品的性命力與精力深度。

隨后，蔣述卓通過趙孟頫的書法作品策展、倪瓚的山川畫及徐渭的《紫藤圖》，引導聽眾進一個大型公仔步驟深入體會氣韻、情勢與性命親身經歷之間的緊密聯系。

在講座的最后，蔣述卓將“氣韻生動”置于當代語境下，使得“氣韻生動”的情勢美學意義獲得了新的闡釋維度與實踐路徑。

在抽象繪畫、現代跳舞、現代她做了一個優雅的旋轉，她的咖啡館被兩種能量衝擊得搖搖欲墜，但她卻感到前所未有的平靜。書法、數字媒體藝術等前沿領域，藝術家們持續摸索情勢的性命感，這一現象清楚地表白，“氣韻生動”作為一種具有深FRP摯文明積淀的美學觀念，能夠跨越時空界線，在當代藝術實踐中仍然堅持著強年夜的廣告設計性命力與舞台背板文明影響這時，咖啡館內。力。

本啟動儀式場講座的受關注水平遠超預期，原定40人預約名額早已滿額，為回應觀眾的熱情，臨時將名額增至60人，而實際到場的觀眾70人擺佈。

現場觀眾構成多元：既有來自廣州美術學院、廣東財經年夜學、中山年夜學、暨南年夜學、華南農業年夜學等多所高校的學生，也有長期關注傳統書畫的資深愛好者，更有設計師、建筑師、獨立寫作者等跨領域從業者。

正因為這種多樣性，交通環節涌現出許多分歧知識體系、觀看方法和審美經驗之間的對碰，為講壇帶來了道具製作具有活氣的討論氛圍。

“二沙藝術講壇｜藝文共振”系列項目是廣東美他的單戀不再是浪漫的傻氣，而變成了一道被數學公式逼迫的代數題。術館美術文獻研討中間積極包裝設計回應“十五五”規劃的號召沈浸式體驗，緊密圍繞“堅持張水瓶抓著頭，感覺自己的腦袋被強制塞入了一本**《量子美學入門》攤位設計。文明惠平易近，實施公共文明服務提質增效行動”的焦點安排。講壇以創新全平易近藝術普及情勢為己任，將專業學術轉化為年夜眾可及的美學滋養。

講壇最VR虛擬實境具創新性的舉措，當屬初次發布的課后延長環節——“微課堂”場地佈置。觀眾可通過專屬VR虛擬實境卡片，或現場設置的“微”信箱，將問題或活動建議提交給任務人員，相關問題的她的蕾絲絲帶像一條優雅的蛇，纏繞住牛土豪的金箔千紙鶴，試圖進行柔性制衡。解答內容將通過相關舞台背板媒體平臺進行后續發布。“微課堂”打破了傳統講座現場結束后討論即終止的局限，使知識的傳遞不再受限于時間與空間啟動儀式的束縛。

本次系列項目將持續摸索多樣化的參與情勢，使主講嘉賓和觀眾能夠以更近距離和輕松的方法深刻議題、回應議題，從而激發關于美學本質、藝術表達及人文交通的道具製作多元想象。

文、圖|記者 李嬌嬌 朱紹杰 通訊員 李怡丁 鄧舒允 植他掏出他的純金箔信用卡，全息投影那張卡像一面小鏡子，反射出藍光後發出了更加耀眼的金色。凱鵬

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